Préparation du discours: Les cinq étapes
Contenu
EN BREF
La rhétorique, héritage de la Grèce antique et de Rome, vise à influencer l'auditoire par un discours structuré et convaincant. Pour préparer efficacement une prise de parole, la tradition recommande de suivre cinq étapes rigoureuses : l'invention des arguments, la disposition logique, l'élaboration du style, la mémorisation et enfin la prononciation ou répétition. Cette méthode, validée par des maîtres comme Cicéron, reste d'actualité pour tout orateur souhaitant allier intégrité personnelle et compétence technique.
À retenir:
- L'orateur idéal combine savoir, compétence et vertu (vir bonus dicendi peritus).
- Tout discours vise à instruire (docere), émouvoir (movere) ou plaire (delectare).
- Les cinq étapes de préparation (Inventio, Dispositio, Elocutio, Memoria, Pronuntiatio) sont indispensables.
- L'intégrité personnelle de l'orateur renforce la persuasivité du message.
- La répétition et la maîtrise de la gestuelle sont aussi importantes que le contenu.
Margarete Maria Kuhn-Porwoll
M.A., coach aux méthodes systématiques et axées sur la personne, travaille surtout avec des dirigeants et des cadres dans les domaines du business-coaching, du conseil de carrière et de l’autogestion; elle traite également, en tant que chargée de cours, des thèmes liés à la rhétorique, à la communication et à l’autogestion. Ses séminaires et séances d’exercices combinent judicieusement théorie fondée et pratique stimulante. Pour ce faire, elle peut se prévaloir d’une vaste compétence technique et méthodologique glanée au fil des formations continues et complémentaires qu’elle a suivies, ainsi que de ses études universitaires (romanistique, germanistique, bibliothéconomie) et sa longue expérience professionnelle dans le domaine de la formation des adultes. Son style est notamment caractérisé par une estime inconditionnelle pour les participantes et les participants de ses séminaires.
Quelles sont les cinq étapes essentielles pour préparer un discours selon la rhétorique antique ?
«Parler s’apprend en parlant.» (Marcus Tullius Cicero)
Les principaux maîtres de rhétorique qu’étaient Aristote, Cicéron ou encore Quintilien ont élaboré de vastes recueils rhéto-riques concernant cet art. Dans ces ouvrages, ils répondent aux questions fondamentales concernant la personnalité de l’orateur ainsi que les étapes de la reproduction et ils y décrivent les différents styles oratoires ainsi que de nombreuses figures de style qui visent à illustrer, expliquer ou broder les affirmations. L’immense collection de documents historiques représente aujourd’hui encore une aide précieuse pour tout orateur ambitieux.
Orateur
La rhétorique antique était axée sur la préparation du discours. De l’avis des maîtres antiques, le bon orateur était à cette époque un «vir bonus dicendi peritus», un homme d’honneur éprouvé au discours et à la moralité sans tache. Dans l’idéal, il alliait également les connaissances, les compétences et la vertu de manière sage et diserte, éloquente et assurée. Pour cela, l’orateur avait besoin dans un premier temps d’une vaste éducation dans les sciences de l’époque. Son efficacité était également inséparablement liée à son intégrité personnelle: seul celui qui était personnellement convaincu pouvait parler de manière persuasive et non celui qui ne faisait que prétendre.
Objectifs du discours et formes du discours
Selon l’occasion, on distinguait dans la rhétorique antique trois genres discursifs:
- Discours judiciaire (genus iudiciale): pour sa propre défense et pour influencer le juge
- Discours délibératif ou politique (genus deliberativum): pour l’examen d’un problème politique suivant différents points de vue, notamment pour gagner des électeurs et influencer les masses (en réalité «discours de valorisation»)
- Discours de louanges, de critique ou démonstratif (genus demonstrativum): pour une occasion festive
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On s’adressait à l’auditeur en fonction du genre, l’orateur doit
- l’instruire et l’éduquer = docere ou
- l’émouvoir, l’engager, l’influencer = movere ou
- le réjouir, le divertir, l’intéresser = delectare (parfois également conciliare = (réconcilier, obtenir, entraîner).
Même si l’un de ces styles de discours dominait, aucun n’était exclusivement employé, mais les trois étaient toujours mélangés dans différentes proportions. Chaque discours était lié à une décision et une action. Même le troisième genre visait à ce que l’auditeur change ou confirme une opinion ou une attitude.
Checklist pratique
- Avez-vous défini clairement l'objectif du discours (informer, persuader ou divertir) ?
- Les arguments principaux ont-ils été sélectionnés et inventés avec soin ?
- La structure du discours respecte-t-elle une progression logique (Disposition) ?
- Le choix des mots et des figures de style est-il adapté au public cible ?
- Avez-vous mémorisé les points clés ou préparé des supports de mémorisation ?
- La répétition a-t-elle permis de corriger la prononciation et le volume ?
- La gestuelle, la mimique et la posture ont-elles été intégrées à l'entraînement ?
- Le discours est-il adapté au genre choisi (judiciaire, délibératif ou démonstratif) ?
- L'orateur est-il personnellement convaincu par son propre message ?
- Le timing du discours a-t-il été respecté lors des répétitions chronométrées ?
Préparation du discours- Les cinq étapes
Les cinq étapes de production de la rhétorique antique offrent une orientation pertinente et particulièrement élaborée pour la préparation d’un discours. Chacune de ces étapes a sa légitimité et requiert que l’on y consacre un certain temps à ne pas sousestimer:
- Invention ou recueil d’idées/de matière: trouver et inventer les sujets et arguments de l’objet du discours (v. aussi «Contenu et structure efficaces»)
- Disposition ou organisation: l’agencement conscient et volontaire des différentes parties du discours (v. aussi «Contenu et structure efficaces» et «Argumentation efficace»)
- Élocution ou planification linguistique: l’ornement des pensées avec des mots en fonction du contenu et de l’objectif du discours (v. aussi «Discours orienté sur les auditeurs»)
- Mémoire ou mémorisation: la maîtrise du discours par la mémoire. Dans l’Antiquité, les notes étaient considérées comme profanes et étaient parfois même interdites. Comme il n’existait pas réellement d’autres moyens, l’orateur s’entraînait également à la mnémotechnique afin d’apprendre par cœur. La technique des cinq doigts était une aide efficace pour la mémorisation (v. aussi «La structuration des arguments avec la formule par cinq»).
- Prononciation/action ou répétition du discours: aujourd’hui encore, il est toujours recommandé et utile de s’entraîner en se chronométrant afin d’avoir une prononciation claire, un volume suffisamment fort, une intonation correcte, des pauses efficaces et une gestuelle, mimique et posture appropriées.
FAQ: Préparation du discours
Pourquoi la rhétorique antique est-elle encore pertinente aujourd'hui ?
Elle offre une méthode structurée en cinq étapes qui garantit une préparation complète, de la recherche d'idées à la maîtrise de la voix, tout en insistant sur l'importance de l'éthique de l'orateur.
Quels sont les trois genres de discours selon les Anciens ?
Il s'agit du discours judiciaire (défense), du discours délibératif (politique) et du discours démonstratif (cérémonial), chacun visant à influencer l'auditoire différemment.
La mémorisation est-elle toujours nécessaire sans notes ?
Bien que les notes soient aujourd'hui acceptées, la maîtrise du discours par la mémoire reste un atout majeur pour la fluidité et la connexion avec le public, comme le suggérait la technique des cinq doigts.
Comment équilibrer les styles docere, movere et delectare ?
Bien qu'un style puisse dominer selon l'objectif, un discours efficace mélange toujours ces trois dimensions pour instruire, émouvoir et divertir l'auditoire simultanément.
