Compétence managériale: Renforcer la direction par des objectifs clairs
Matthias K. Hettl
Après avoir terminé ses études en Sciences économiques de gestion et en Economie politique ainsi que sa préparation au doctorat, Matthias K. Hettl occupa tout d’abord le poste d’assistant de direction pour exercer ensuite des responsabilités de direction et des responsabilités budgétaires dans diverses positions de management. Il exerce la fonction de directeur de l’entreprise Management Institut Hettl Consult à Rohr près de Nuremberg depuis 1995. Il est plus particulièrement actif dans le rôle de coach, entraîneur et conseiller en management pour les comités de direction, les directions d’entreprise et les cadres dirigeants. Ses principaux centres d’intérêt englobent les thèmes de Leadership skills et de compétences managériales. Ses activités de membre de conseil de surveillance, de direction d’une entreprise de taille moyenne et de consultant auprès des Nations Unies à New York lui confèrent une grande expérience. De plus, il a occupé plusieurs années durant une chaire de management et marketing. Il est connu comme auteur d’ouvrages spécialisés et livres audio ainsi que pour avoir publié de nombreux articles techniques. En collaboration avec son team, il conseille les CEOs, les membres de conseils d’administration, les directions et le service de gestion des ressources humaines des petites et moyennes entreprises ainsi que des groupes dans le cadre national et international. Remarqué comme «excellent speaker» et «excellent trainer», il fait partie des conférenciers d’envergure dans les pays germanophones et collabore avec les organisateurs des séminaires et congrès les plus prisés en Europe. A ce jour, il a enthousiasmé ses 25 000 auditeurs par une indiscutable compétence, un style d’exposé direct et très motivant aux conseils pratiques utilisables tels quels. Ses conférences obtiennent régulièrement la note d’excellence.
Aides de travail appropriées
Le monde du travail de demain offre aux entreprises et aux salarié·e·s de nombreuses opportunités, mais aussi des défis considérables. Dans ce contexte de transformation accélérée, la compétence managériale devient un facteur-clé pour accompagner le changement et assurer la pérennité des organisations. Cela implique notamment de diriger efficacement par des objectifs adaptés et porteurs de sens.
Les évolutions actuelles – en particulier liées à l’intelligence artificielle et aux nouvelles formes de travail (Travail 4.0) – modifient les exigences en matière de formation à tous les niveaux: de l’éducation préscolaire à la formation continue professionnelle, en passant par l’école, les hautes écoles et la formation initiale. Les profils professionnels évoluent, de nouvelles compétences deviennent nécessaires. Pour réussir dans cet environnement dynamique, il faut faire preuve de volonté de changement afin de développer continuellement ses compétences. Sont particulièrement recherchés: ouverture d’esprit, envie d’apprendre et état d’esprit qui perçoit le changement comme une opportunité. Sont également incontournables: compétences en communication et en travail d’équipe, pensée critique et en réseau, créativité, sens des responsabilités et respect mutuel.
Les compétences numériques et la maîtrise des applications d’intelligence artificielle deviennent essentielles, en raison de la technicisation croissante et de l’interconnexion globale – indépendamment du secteur, de la position ou de la fonction. C’est pourquoi la chaîne éducative – de l’école à la formation continue – joue un rôle central: elle doit non seulement garantir les compétences de base, mais aussi promouvoir et développer de manière ciblée les compétences dites d’avenir (Future Skills). Les connaissances MINT (mathématiques, informatique, sciences naturelles et technique) ainsi que la capacité à utiliser les nouvelles technologies de manière durable seront décisives pour contribuer activement à façonner l’avenir.
Les entreprises relèvent d’ores et déjà le défi d’orienter la formation initiale et continue vers l’avenir. Elles s’engagent de plus en plus à sensibiliser les jeunes aux mutations structurelles déjà durant leur scolarité et leurs études. Par ailleurs, la collaboration avec les hautes écoles, en tant que partenaires d’innovation, continue d’être développée.
Pour assurer durablement la pérennité de notre place économique, une réorientation claire est nécessaire. Les institutions de formation à tous les niveaux doivent placer systématiquement les compétences d’avenir au cœur de leurs missions. Les ajustements suivants sont décisifs:
1) Renforcer les compétences de base – dès le départ
Davantage de jeunes doivent atteindre les standards éducatifs en lecture, écriture et calcul. De bonnes connaissances en anglais font également aujourd’hui partie des compétences de base. L’école doit combiner accompagnement individualisé et exigences de performance claires pour tou·te·s. La politique éducative doit développer systématiquement la qualité scolaire et l’équité de l’enseignement – sur la base de données fiables et d’objectifs clairs. Car les compétences de base sont le fondement indispensable de tout apprentissage futur. Le fait que de nombreux enfants et adolescent·e·s ne les acquièrent pas suffisamment ne peut plus être toléré.
Actuellement, environ un quart des élèves n’atteignent pas les standards minimaux – et trop peu accèdent à l’excellence. C’est pourquoi l’accès à des offres permettant d’améliorer les compétences de base doit également être garanti à l’âge adulte. Cela assure non seulement l’employabilité, mais aussi la participation active à la vie en société.
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